{"id":36,"date":"2017-01-17T18:14:56","date_gmt":"2017-01-17T17:14:56","guid":{"rendered":"http:\/\/sprf.asso.fr\/sprfwp\/?page_id=36"},"modified":"2024-05-31T09:26:11","modified_gmt":"2024-05-31T08:26:11","slug":"formation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sprf.asso.fr\/sprfwp\/formation\/","title":{"rendered":"Formation"},"content":{"rendered":"<h3><span style=\"color: #bf391b;\">Devenir psychanalyste<\/span><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La formation que propose la SPRF pour devenir psychanalyste met l\u2019accent sur le processus individuel qui engage le candidat dans la formation, plus que sur un cursus, envisag\u00e9 de fa\u00e7on lin\u00e9aire et scolaire. Il se veut rigoureux mais souple, respectant les temps de maturation et de transformation individuels qui accompagnent toujours le parcours de formation d\u2019un psychanalyste.<\/p>\n<p style=\"color: #bf391b;\"><strong>\u25ba <\/strong><strong>L&rsquo;analyse personnelle :\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Avoir fait soi-m\u00eame une psychanalyse<\/strong> demeure la base de la formation des candidats. Ceci implique d\u2019avoir exp\u00e9riment\u00e9, avant toute candidature, un temps d\u2019analyse suffisant avec trois s\u00e9ances\/semaine, de dur\u00e9e fixe et longue, sur le divan.\u00a0Il est important qu\u2019un futur analyste ait fait pour lui-m\u00eame cette exp\u00e9rience en <strong><em>tant que patient<\/em><\/strong> <strong>avant de devenir praticien<\/strong><strong>.<\/strong>\u00a0Car, les changements de dispositifs et de cadres qui s\u2019appuient sur la psychanalyse qu\u2019il sera \u00e9ventuellement amen\u00e9 \u00e0 pratiquer par la suite avec certains patients, ne prendront leur sens et leur l\u00e9gitimit\u00e9 que s\u2019il peut les mettre en r\u00e9f\u00e9rence avec ce cadre classique.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L\u2019analyse est confidentielle et -par principe- l\u2019analyste est \u00e9cart\u00e9 de toute implication dans le parcours institutionnel du candidat, ceci pour \u00e9viter que soit hypoth\u00e9qu\u00e9 ce qui demeure le fondement et la clef de vo\u00fbte du \u2018devenir analyste\u2019.<\/p>\n<p style=\"color: #bf391b;\"><strong>\u25ba<\/strong><strong>L&rsquo;admission<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le postulant doit prendre contact, dans un premier temps, avec le Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral qui examine avec lui sa demande.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Il nous para\u00eet souhaitable que les candidats \u00e0 la formation soient m\u00e9decin, psychiatre ou psychologue. Mais des candidats ayant une autre formation initiale peuvent s&rsquo;orienter \u00e9galement vers la psychanalyse. Dans ce cas, ils devront -de pr\u00e9f\u00e9rence au pr\u00e9alable- acqu\u00e9rir une exp\u00e9rience clinique en psychopathologie.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Cette demande sera faite apr\u00e8s un temps suffisant d\u2019analyse ou apr\u00e8s la fin de celle-ci. L\u2019analyse aura \u00e9t\u00e9 engag\u00e9e avec un des membres des soci\u00e9t\u00e9s regroup\u00e9es dans l\u2019IPA (International Psychoanalytical Association fond\u00e9e par Freud\u00a0(voir l\u2019<a href=\"https:\/\/fr.ipa.world\/IPA\/en\/IPA1\/ipa_history\/history_of_the_ipa.aspx\">Histoire de l&rsquo;IPA <\/a>et du mouvement analytique.)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Si l\u2019analyse personnelle a eu lieu dans un autre contexte, le Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral orientera alors au pr\u00e9alable le candidat vers le\u00a0<strong>Comit\u00e9 de Formation qui examinera et statuera sur la recevabilit\u00e9 de sa demande<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Quand la demande d\u2019un candidat est agr\u00e9\u00e9e, une Commission d\u2019admission est constitu\u00e9e. Le candidat rencontrera alors individuellement deux analystes formateurs. Cette commission compos\u00e9e de ces deux membres formateurs, un membre affili\u00e9 et un membre du Comit\u00e9 de formation se r\u00e9unit ensuite hors de la pr\u00e9sence du candidat et lui communique ensuite sa r\u00e9ponse Elle peut \u00eatre soit une admission, soit un ajournement, soit un refus. Dans tous les cas, le candidat rencontrera ensuite deux des membres de sa commission pour parler de cette d\u00e9cision.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En cas d\u2019acceptation, le candidat devient alors <strong>A<\/strong>nalystes <strong>e<\/strong>n <strong>F<\/strong>ormation (AEF) et va pouvoir s\u2019engager dans le parcours de formation au cours duquel une grande libert\u00e9 lui est donn\u00e9e pour franchir les \u00e9tapes de la formation, \u00e0 son rythme, et en ayant la possibilit\u00e9 de faire lui-m\u00eame ses choix pour s\u2019inscrire dans les diff\u00e9rents espaces de travail propos\u00e9s par la soci\u00e9t\u00e9. Certains sont obligatoires dans le parcours de formation et d\u2019autres sont optionnels. Il s\u2019agit d\u2019une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e entre l\u2019AEF qui s\u2019engage dans son parcours et l\u2019institution qui l\u2019accompagne et lui propose un grand nombre de rencontres, de lieux de r\u00e9flexions.<\/p>\n<p style=\"color: #bf391b;\"><strong>\u25ba<\/strong><strong> Les supervisions de cures psychanalytiques<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L\u2019exp\u00e9rience du<strong>\u00a0travail de supervision est fondamentale<\/strong> <strong>dans la formation d\u2019un analyste<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Deux supervisions individuelles sont requises pour valider un cursus. Elles r\u00e9unissent un AEF et un analyste formateur qui travaillent ensemble sur les contenus d\u2019une cure analytique men\u00e9e par l\u2019AEF (elle aussi dans un cadre classique) o\u00f9 la dynamique du transfert et du contre-transfert sont prisent en compte, rep\u00e9r\u00e9es et \u00e9labor\u00e9es. Cette exp\u00e9rience permet \u00e0 l\u2019analyste en formation de mettre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve la\u00a0pratique de la cure dont il a la responsabilit\u00e9, en pr\u00e9sence d\u2019un analyste plus exp\u00e9riment\u00e9. C\u2019est \u00e0 partir du fondement de cette exp\u00e9rience que l\u2019AEF pourra mettre ensuite en pratique d\u2019autres types de cures telles que les cures d\u2019enfants ou de patients somatisants par exemple.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Ce travail de supervision donne lieu \u00e0 un<strong>\u00a0<\/strong><strong>travail d&rsquo;\u00e9valuation<\/strong>. Celle-ci se fait lors d&rsquo;une rencontre entre le supervis\u00e9, son superviseur et des membres de la SPRF r\u00e9unis dans une Commission de validation.\u00a0 Elle tentera de mettre en discussion la fa\u00e7on dont ils ont, chacun \u00e0 leur niveau, \u00e9labor\u00e9 le parcours de la supervision, avec ses avanc\u00e9es, ses moments forts, ses regrets et ses \u00e9ventuelles impasses.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L\u2019AEF doit aussi participer \u00e0 deux s\u00e9minaires cliniques qui r\u00e9unissent 5 \u00e0 6 AEF avec un membre formateur et un membre affili\u00e9. Dans ces s\u00e9minaires, chaque participant rapporte \u00e0 son tour diff\u00e9rents moments d\u2019une de ses cures, parle au groupe de ses difficult\u00e9s et de ses interrogations. Il t\u00e9moigne aussi, avec l\u2019aide des autres participants, de ses r\u00e9flexions th\u00e9oriques autour de ce cas.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Au cours de son parcours, il devra aussi participer aux S\u00e9minaires mensuels et aux Conf\u00e9rences et aux Journ\u00e9es scientifiques qui sont organis\u00e9es par la SPRF. En dehors du groupe de travail sur les textes de Freud qui est fortement recommand\u00e9 au d\u00e9but de son parcours, il peut choisir librement les groupes de travail auxquels il souhaite participer et peut, \u00e9ventuellement, en \u00eatre co-organisateur avec l\u2019un des membres.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">De plus, il sera invit\u00e9 \u00e0 participer \u00e0 divers congr\u00e8s organis\u00e9s par l\u2019IPA et par la FEP (<a href=\"https:\/\/www.epf-fep.eu\/fr\/\">F\u00e9d\u00e9ration Europ\u00e9enne de Psychanalyse<\/a>) et \u00e0 rejoindre \u00e9ventuellement <a href=\"https:\/\/www.ipso.world\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IPSO-New-Members-Handbook-French.pdf\">l\u2019IPSO<\/a> qui regroupe des AEF en formation dans l\u2019IPA. L\u2019institution propose aussi un grand nombre de rencontres, de lieux de confrontation et de r\u00e9flexion pour enrichir l\u2019aspect exploratoire et aventureux de la psychanalyse, n\u00e9cessaires \u00e0 la maturation et l\u2019appropriation du \u2018devenir analyste\u2019.<\/p>\n<p style=\"color: #bf391b;\"><strong>\u25ba <\/strong><strong>Affiliation comme membre de la SPRF<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Lorsque le candidat aura accompli ses\u00a0deux\u00a0supervisions, particip\u00e9 activement \u00e0 deux\u00a0<a href=\"http:\/\/www.sprf.asso.fr\/sprfff\/activites_cadre.html\">s\u00e9minaires cliniques<\/a>\u00a0ainsi qu\u2019\u00e0 divers s\u00e9minaires, cycles et groupes de travail, il pourra demander son affiliation comme membre de la SPRF. Sa demande sera appuy\u00e9e par un \u00e9crit th\u00e9orico-clinique qu\u2019il d\u00e9fendra devant une Commission d\u2019affiliation. Il deviendra alors membre de la SPRF et de-facto membre de l\u2019IPA.<\/p>\n<p style=\"color: #bf391b;\"><strong>\u25ba <\/strong><strong>Formation et \u00e9thique<\/strong><\/p>\n<p>La premi\u00e8re exigence \u00e9thique pour un futur analyste doit d\u2019abord \u00eatre sa formation, dont la premi\u00e8re \u00e9tape est son analyse personnelle.<br \/>\nCette exigence se maintiendra pendant toute la vie professionnelle. La recommandation de retourner p\u00e9riodiquement en analyse qui a \u00e9t\u00e9 faite par Freud aux premiers analystes, garde aujourd\u2019hui toute sa valeur.<\/p>\n<p>C\u2019est au cours de sa formation et sous la responsabilit\u00e9 de ceux qui l\u2019assurent que vont se mettre en place un questionnement et une r\u00e9flexion sur les liens existants entre les aspects sp\u00e9cifiques de la pratique analytique et les questions \u00e9thiques que tout analyste rencontre au cours de sa pratique.<\/p>\n<p>C\u2019est \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de la clinique que le candidat va donc progressivement prendre la mesure de ce que la position d\u2019analyste va exiger de lui afin de pouvoir garantir, autant que cela est possible, les conditions dans lesquelles une cure peut \u00eatre conduite en \u00e9vitant les effets d\u2019emprise, de suggestion ou d\u2019ali\u00e9nation.<\/p>\n<p style=\"color: #bf391b;\"><span style=\"color: #bf391b;\"><strong>En conclusion\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L&rsquo;ensemble du processus de formation se d\u00e9veloppe \u00e0 travers une pratique clinique supervis\u00e9e et un ensemble de th\u00e9ories &#8211; d\u00e9velopp\u00e9es dans les s\u00e9minaires, conf\u00e9rences, forums nationaux et internationaux. Il a pour but de d\u00e9velopper les capacit\u00e9s de l&rsquo;analyste en formation \u00e0 penser et transformer l&rsquo;exp\u00e9rience inconsciente, \u00e0 tol\u00e9rer l&rsquo;inconnu, \u00e0 soutenir les blessures narcissiques, \u00e0 r\u00e9sister ou tol\u00e9rer les r\u00e9gressions et \u00e0 tenir une position tierce.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Pour occuper la fonction d\u2019analyste, l&rsquo;analyste en formation devra aussi \u00eatre capable de s&rsquo;identifier avec le processus, la m\u00e9thode et les principes de la psychanalyse freudienne. Il exp\u00e9rimentera la solitude de l\u2019analyste au travail, \u00e9tant n\u00e9anmoins entour\u00e9 et soutenu par le groupe de ses pairs et par les formateurs. Il pourra \u00e0 tout moment demander \u00e0 rencontrer le Comit\u00e9 de formation pour le guider dans ses choix ou pour r\u00e9pondre \u00e0 ses interrogations.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Les relations qu&rsquo;il d\u00e9veloppera avec ses pairs, ses superviseurs, et la SPRF lui permettront de s&rsquo;approprier la fonction d\u2019analyste dans sa pratique, l\u2019encourageant \u00e0 poursuivre la recherche en s\u2019engageant dans l&rsquo;institution.<\/p>\n<p><!--\n\n\n<ul style=\"text-decoration: none; padding-left: 60px;\">\n \t\n\n<li style=\"list-style: none;\"><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#specificite\">La sp\u00e9cificit\u00e9 de la formation en psychanalyse<\/a>\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li style=\"list-style: none;\"><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#admission\">\u25ba <\/a><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#admission\">L\u2019admission<\/a>\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li style=\"list-style: none;\"><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#analyse_personnelle\">L\u2019analyse personnelle<\/a><\/li>\n\n\n \t\n\n<li style=\"list-style: none;\"><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#processus\">Le processus d\u2019admission<\/a><\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n<\/li>\n\n\n \t\n\n<li style=\"list-style: none;\"><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#supervisions\">\u25ba Les supervisions de cures psychanalytiques<\/a><\/li>\n\n\n \t\n\n<li style=\"list-style: none;\"><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#affiliation\">\u25ba Affiliation comme membre de la SPRF<\/a><\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n<\/li>\n\n\n \t\n\n<li style=\"list-style: none;\"><a style=\"text-decoration: none;\" href=\"#formation\">Formation et \u00e9thique du psychanalyste<\/a><\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: center;\">\u2666<a id=\"specificite\"><\/a><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Pr\u00e9sentation<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Les analystes qui se sont regroup\u00e9s pour fonder la SPRF ont une exp\u00e9rience longue et diversifi\u00e9e des institutions analytiques et de leurs proc\u00e9dures de formation. C'est en s'appuyant sur cette exp\u00e9rience et leur conception partag\u00e9e de la psychanalyse qu'ils proposent une formation qu\u2019ils esp\u00e8rent - autant que cela est possible dans notre domaine - \u00e0 la fois<strong> rigoureuse et souple<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Les pratiques formatrices en psychanalyse courent depuis toujours un double risque : soit un exc\u00e8s de formalisation et de r\u00e9glementation qui ne peut qu'\u00e9touffer toute cr\u00e9ativit\u00e9 et innovation et risque de priver la psychanalyse de son aspect, par essence, aventureux et exploratoire. Soit - au contraire - un parcours flou, sans rep\u00e8res, favorisant aussi bien les inhibitions que les passages \u00e0 l'acte, entravant ainsi le processus n\u00e9cessaire \u00e0 la maturation interne. Notre soci\u00e9t\u00e9 cherche \u00e0 \u00e9tablir une relation dialectique entre processus et cursus qui permette \u00e0 l'analyste en formation de s'approprier ce qui lui est offert par l'institution sous la forme de corpus th\u00e9orique et de rencontres \u00e9laboratives constituant, en m\u00eame temps, des \u00e9tapes et des mises en questions. Ceci afin de l'encourager \u00e0 poursuivre par lui-m\u00eame sa recherche.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La cure classique<\/strong>, selon le cadre et la m\u00e9thode freudienne, demeure notre r\u00e9f\u00e9rence en ce qui concerne la formation. Cette cure implique au minimum trois s\u00e9ances par semaine, de dur\u00e9e fixe et longue, sur le divan. <strong>Tout analyste doit avoir l\u2019exp\u00e9rience de ce type de cure, non seulement en tant que patient, mais aussi en tant que praticien.<\/strong> Dans la pratique de l\u2019analyse, les \u00e9ventuels changements de dispositifs et de cadres ne prennent leur sens et leur l\u00e9gitimit\u00e9 qu\u2019\u00e0 \u00eatre mis en r\u00e9f\u00e9rence avec ce cadre classique.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Le maintien de cette r\u00e9f\u00e9rence, en effet, ne s\u2019oppose pas mais - au contraire - va de pair avec une ouverture \u00e0 d\u2019autres types de cures : cures d\u2019enfants, cures de patients somatiques ou d'\u00e9tats limites.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nous insistons sur la notion d\u2019une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e entre l\u2019analyste en formation qui s\u2019engage activement dans ce parcours et l\u2019institution qui l'accompagne et lui propose le plus grand nombre possible de rencontres et de lieux de confrontation et de r\u00e9flexion.<a id=\"admission\"><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p lang=\"zxx\" align=\"justify\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\"><span lang=\"fr-FR\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">\u25ba L'admission<\/span> <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">La formation d\u2019un psychanalyste comprend trois aspects fondamentaux, qui se d\u00e9roulent, le plus souvent, conjointement dans le temps et qui, de ce fait, entretiennent des liens dynamiques entre eux\u00a0:<strong> l\u2019analyse personnelle, les supervisions et l\u2019enseignement th\u00e9orique<\/strong>.<a id=\"analyse_personnelle\"><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>L'analyse personnelle : <\/strong>Elle demeure la base de la formation des candidats, sous la forme que nous avons indiqu\u00e9e plus haut. L\u2019analyse est confidentielle et par principe, l\u2019analyste est \u00e9cart\u00e9 de toute implication dans le parcours institutionnel du candidat, pour \u00e9viter que soit hypoth\u00e9qu\u00e9 ce qui demeure la clef de vo\u00fbte du devenir analyste.<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019analyse devra \u00eatre engag\u00e9e avec un membre de l'API. Si ce n'est pas le cas, le candidat sera re\u00e7u par le <strong>Comit\u00e9 de Formation<\/strong><span style=\"font-family: 'Book Antiqua', serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span lang=\"fr-FR\">.<a id=\"processus\" style=\"color: #993300;\"><\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Le processus d'admission : <\/strong>Il nous para\u00eet souhaitable que le candidat \u00e0 la formation soit m\u00e9decin, psychiatre ou psychologue mais des candidats ayant une autre formation peuvent s'orienter \u00e9galement vers l'analyse et doivent alors acqu\u00e9rir une exp\u00e9rience clinique en psychopathologie. Un candidat peut formuler une demande de formation aupr\u00e8s du <strong>secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la SPRF<\/strong>, apr\u00e8s un temps suffisant d\u2019analyse ou apr\u00e8s la fin de celle-ci. Apr\u00e8s examen de sa demande, le candidat devra rencontrer deux analystes formateurs puis une commission d'admission sera alors form\u00e9e. Elle se r\u00e9unit hors de sa pr\u00e9sence. Sa r\u00e9ponse peut \u00eatre soit une admission comme Analyste en formation (AEF), soit un ajournement ou un refus.<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n\n\n<p lang=\"zxx\" align=\"justify\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\"><span lang=\"fr-FR\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">\u25ba Les supervisions de cures psychanalytiques<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019exp\u00e9rience du<strong> travail de supervision est fondamentale dans la formation d\u2019un analyste<\/strong>. Nous d\u00e9signons du terme de supervision une modalit\u00e9 de travail o\u00f9 la dynamique du transfert et celle du contre-transfert sont prises en compte, rep\u00e9r\u00e9es et \u00e9labor\u00e9es. Cette exp\u00e9rience permet \u00e0 l\u2019analyste en formation de mettre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve la\u00a0\u00a0pratique de la cure dont il a la responsabilit\u00e9, en pr\u00e9sence d\u2019un analyste plus exp\u00e9riment\u00e9.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Les donn\u00e9es analytiques travaill\u00e9es dans le cadre de la supervision ne peuvent en aucun cas se substituer \u00e0 une d\u00e9marche analytique personnelle qui peut, \u00e9ventuellement, se poursuivre pendant son travail de supervision. L\u2019objet de ce travail demeure la pratique de ce candidat et non son histoire personnelle. Mais les deux ne pouvant \u00eatre s\u00e9par\u00e9es, sous peine d'un clivage st\u00e9rilisant, le rep\u00e9rage de leurs points de rencontre ne doit pas \u00eatre \u00e9vit\u00e9. Le superviseur<strong> veille \u00e0 maintenir la sp\u00e9cificit\u00e9 du cadre de la supervision.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Ce travail de supervision donne lieu \u00e0 un<strong> travail d'\u00e9valuation<\/strong> . Celle-ci se fait lors d'une rencontre entre le supervis\u00e9, son superviseur et des membres de la SPRF r\u00e9unis en commission. Celle-ci tentera de mettre en discussion la fa\u00e7on dont ils ont, chacun \u00e0 leur niveau, \u00e9labor\u00e9 le parcours de la supervision, avec ses avanc\u00e9es, ses moments forts, ses regrets et ses \u00e9ventuelles impasses.<\/p>\n\n\n\n\n<p lang=\"zxx\" align=\"justify\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\"><span lang=\"fr-FR\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">\u25ba Affiliation comme membre de la SPRF <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Lorsque le candidat aura accompli ses <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">deux <\/span><\/span><a href=\"http:\/\/www.sprf.asso.fr\/sprfff\/formation_supervision_analytique.html\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">supervisions<\/span><\/span><\/a>\u00a0et particip\u00e9 activement aux <a href=\"http:\/\/www.sprf.asso.fr\/sprfff\/activites_cadre.html\">s\u00e9minaires cliniques<\/a> ainsi qu\u2019\u00e0 divers s\u00e9minaires, cycles et groupes de travail, il pourra demander son affiliation comme membre de la SPRF.<\/p>\n\n\n\n\n<p lang=\"zxx\" align=\"justify\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\"><span lang=\"fr-FR\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">En conclusion\u00a0:<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">L'ensemble du processus de formation se d\u00e9veloppe \u00e0 travers une pratique clinique supervis\u00e9e et un ensemble de th\u00e9ories - d\u00e9velopp\u00e9es dans les s\u00e9minaires, conf\u00e9rences, forums nationaux et internationaux. Il a pour but de d\u00e9velopper les capacit\u00e9s de l'analyste en formation \u00e0 penser et transformer l'exp\u00e9rience inconsciente, \u00e0 tol\u00e9rer l'inconnu, \u00e0 soutenir les blessures narcissiques, \u00e0 r\u00e9sister ou tol\u00e9rer les r\u00e9gressions et \u00e0 tenir une position tierce.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">L'analyste en formation devra \u00eatre capable de s'identifier avec le processus, la m\u00e9thode et les principes de la psychanalyse freudienne.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Les relations qu'il d\u00e9veloppera avec ses pairs, ses superviseurs, et la SPRF lui permettront de s'engager pleinement vis-\u00e0-vis de la psychanalyse dans sa pratique et dans l'institution.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #800000;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2666<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n<h3><span style=\"color: #bf391b;\">Formation et \u00c9thique du psychanalyste<\/span><\/h3>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La premi\u00e8re exigence \u00e9thique pour un futur analyste doit d\u2019abord \u00eatre sa formation, dont la premi\u00e8re \u00e9tape est son analyse personnelle.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Cette exigence se maintiendra pendant toute la vie professionnelle. La recommandation de retourner p\u00e9riodiquement en analyse qui a \u00e9t\u00e9 faite par Freud aux premiers analystes, garde aujourd\u2019hui toute sa valeur.\nC\u2019est au cours de sa formation et sous la responsabilit\u00e9 de ceux qui l\u2019assurent que vont se mettre en place un questionnement et une r\u00e9flexion sur les liens existants entre les aspects sp\u00e9cifiques de la pratique analytique et les questions \u00e9thiques que tout analyste rencontre au cours de sa pratique.\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">C\u2019est \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de la clinique que le candidat va donc progressivement prendre la mesure de ce que la position d\u2019analyste va exiger de lui afin de pouvoir garantir, autant que cela est possible, les conditions dans lesquelles une cure peut \u00eatre conduite en \u00e9vitant les effets d\u2019emprise, de suggestion ou d\u2019ali\u00e9nation.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Car un analyste doit n\u00e9cessairement accepter, temporairement, d\u2019\u00eatre l\u2019objet et le support du transfert de ses patients en s\u2019abstenant de toute manipulation de celui-ci, ce qui aurait pour effet d\u2019exercer une pression morale ali\u00e9nante, voire une intrusion dans les d\u00e9cisions de la vie r\u00e9elle de ceux-ci. Il a pour t\u00e2che et pour responsabilit\u00e9 d\u2019analyser le transfert afin de permettre \u00e0 son patient de s\u2019en d\u00e9prendre et de terminer son analyse.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ce travail sollicite activement son propre contre-transfert, dont la reconnaissance au cours de sa formation et au cours de sa vie de psychanalyste est essentielle.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans certains cas les analystes peuvent \u00eatre conduits \u00e0 des transgressions du cadre professionnel de l\u2019exercice de la psychanalyse. Dans ces cas, heureusement rares, le Pr\u00e9sident et le Bureau de la SPRF pourront intervenir selon les r\u00e8gles fix\u00e9es dans le r\u00e8glement int\u00e9rieur de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #800000;\"><a href=\"http:\/\/sprf.asso.fr\/sprfwp\/index.php\/membres-sprf\/\">\u21d2 Voir la liste des membres et des membres formateurs <\/a><\/span><\/p>\n\n\n--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Devenir psychanalyste \u00a0 La formation que propose la SPRF pour devenir psychanalyste met l\u2019accent sur le processus individuel qui engage le candidat dans la formation, plus que sur un cursus, envisag\u00e9 de fa\u00e7on lin\u00e9aire et scolaire. 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